相信很多家长都和我有同样的苦恼，孩子的单词量需要提高，但他们不爱背单词。注意我说的是广义的学习单词，而不是死记硬背，但不论用什么方法学习单词，除非个别对知识很渴求的孩子，学习单词是比较枯燥费脑力，并且很难看到果效的过程。
那么我们能怎么帮助孩子呢？我在孩子的教育上一贯是放手不管，因为管孩子已经让我伤痕累累了，我对他们的期望是自食其力就行了，其实孩子背单词的本质不是提高词汇量，而是通过这个过程学习克服困难达到目标的做人的道理。基于这个理念，我计划了2个办法，可以单独或同时使用。
- 自食其力的约定
背单词是枯燥的，就如大多数人的工作一样，但我们不能因为工作枯燥就辞职不干了，孩子虽然不用养家，但他们可以通过做好自己的事情就得到相应的“报酬”。所以，方法一是和孩子约定每周完成背单词的任务才能有周末的游戏时间（或者其他适合你家情况的奖励）。
- 和孩子一起学习
坚持不易，我们大人都难以坚持做很多应该做的事，所以让我们陪孩子一起去坚持，给他们做个榜样。我计划每天在晚饭桌上和孩子讨论2个单词，每周在饭桌上贴一个便利贴，写上要学的10个单词。我想孩子很愿意和家长进行有意义的讨论，比如今天我儿子问我知道从气体变固体的例子吗？我们讨论了云和雪，CO2和干冰。
我可以帮助大家每周一次检测孩子学习的效果，通过Kahoot!游戏化的竞赛形式，检测孩子是否掌握了本周的10或15个单词。学习内容可以用Wordly Wise 3000 或 剑桥的Vocabulary in Use，我们每周学习一课/单元，每4课/单元有一周回顾。WW3000 对应国外2-8年级的核心词汇，每年级一本书，每本书15-20课，每课10或15个单词。Vocabulary in Use初级60个单元，对应初学到A2/KET水平应掌握的1000多词汇；中级100个单元，对应A2+到B1/PET应掌握的2000个词汇。